江西科技師范大學教育學考研難嗎

2021江西科技師范大學教育學研究生考試大綱

附3：
2021年碩士研究生招生專業(yè)考試大綱
學院代碼：16
學院名稱：教育學部
專業(yè)代碼及專業(yè)名稱：040102-課程與教學論、040106-高等教育學、040107成人教育學、040108-職業(yè)技術教育學、040105-學前教育學
加試科目名稱：教育學
參考書目及考試大綱：
一、試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。
二、答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
三、試卷內容結構（具體分值會根據情況適度調整）
教育的概念（約5分）
教育與人的發(fā)展（約8分）
教育與社會發(fā)展（約5分）
教育目的（約5分）
教育制度（約5分）
課程（約15分）
教學（約15分）
德育（約12分）
美育（約3分）
體育（約2分）
綜合實踐活動（約5分）
班主任（約5分）
教師（約10分）
學校管理（約5分）
 
 
四、試卷題型結構
名詞解釋題：4小題，每小題5分，共20分
簡答題：2小題，每小題10分，共20分
論述：2小題，每小題30分，共60分
 
考查范圍
第一章 教育的概念
第一節(jié) 教育的質的規(guī)定性
第二節(jié) 教育的基本要素
第三節(jié) 教育的歷史發(fā)展
 
第二章 教育與人的發(fā)展
第一節(jié) 人的發(fā)展概述
第二節(jié) 影響人的發(fā)展的基本因素
第三節(jié) 教育對人的發(fā)展的主導作用
 
第三章 教育與社會發(fā)展
第一節(jié) 教育的社會制約性
第二節(jié) 教育的社會功能
第三節(jié) 教育與我國社會主義建設
 
第四章 教育目的
第一節(jié) 教育目的概述
第二節(jié) 教育目的的理論基礎
第三節(jié) 我國的教育目的
 
第五章 教育制度
第一節(jié) 教育制度概述
第二節(jié) 現代學校教育制度
第三節(jié) 我國現行學校教育制度
 
第六章 課程
第一節(jié) 課程概述
第二節(jié) 課程設計
第三節(jié) 課程改革
 
第七章 教學
第一節(jié) 教學概述
第二節(jié) 教學過程理論的發(fā)展
第三節(jié) 教學過程
第四節(jié) 教學原則
第五節(jié) 教學方法
第六節(jié) 教學組織形式
第七節(jié) 教學評價
 
第八章 德育
第一節(jié) 德育概述
第二節(jié) 品德發(fā)展規(guī)律
第三節(jié) 德育過程
第四節(jié) 德育原則
第五節(jié) 德育途徑與方法
 
第九章 美育
第一節(jié) 美育的概念
第二節(jié) 美育的價值
第三節(jié) 美育的任務及內容
第四節(jié) 美育的實施
 
第十章 體育
第一節(jié) 學校體育概述
第二節(jié) 學校體育的意義、任務與內容
第三節(jié) 體育過程的基本要素和規(guī)律
第四節(jié) 學校體育促進學生發(fā)展的基本策略
 
第十一章 綜合實踐活動
第一節(jié) 綜合實踐活動概述
第二節(jié) 綜合實踐活動的設計與實施
 
第十二章 班主任
第一節(jié) 班主任工作概述
第二節(jié) 班集體的培養(yǎng)
第三節(jié) 班主任工作的內容和方法
 
第十三章 教師
第一節(jié) 教師勞動的特點、價值與角色扮演
第二節(jié) 教師的素養(yǎng)及其培養(yǎng)
第三節(jié) 教師的培養(yǎng)與提高
 
第十四章 學校管理
第一節(jié) 學校管理概述
第二節(jié) 學校管理的目標與過程
第三節(jié) 學校管理的內容和要求
第四節(jié) 學校管理的發(fā)展趨勢
 

江西科技師范學院教育學院導師張翌鳴

　　一．簡介

　　張翌鳴，男，1956年生，教授，江西科技師范學院教育學院院長，碩士生導師，江西省陶行知研究會副會長，江西省高等學校中青年學科帶頭人，主要研究方向職業(yè)教育原理．職業(yè)教育與區(qū)域經濟發(fā)展。

　　二．近期完成的科研項目．在研課題

　　省級課題：

　　1．2008年12月，江西省社科規(guī)劃項目（學科共建）：“農民工個體教育需求與成人教育的作用分析”（07JY213）（第一，結題）；

　　2．2008年12月，江西省教育科學“十一五”規(guī)劃項目：“農村成人教育角色與功能研究”（07ZD062）（第一，結題）；

　　3．2009年12月，江西省級教改項目“關于提高文科大學生綜合素質的研究--以2004級教育學本科專業(yè)學生為例”（JXJG-07-13-2）（第一，結題）；

　　4．2006年1月，省高校人文社會科學研究“十五”規(guī)劃項目：“未來幾年江西職業(yè)教育發(fā)展的量度分析和決策建議”（JY0516）（第一，結題）；

　　5．2004年12月，2005年省高校人文社科重點研究基地招標項目：“江西省職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略及設區(qū)市職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略”（第一，結題）；

　　6．2005年5月，江西省教育熱點問題招標項目：“加快江西省職業(yè)教育發(fā)展的對策研究”（第一，結題）；

　　7．2005年12月，江西省社會科學“十五”（2005年）規(guī)劃一般項目：“適應新技術革命江西職業(yè)教育專業(yè)”；（第一，結題）； 8．2005年12月，江西省教育科學“十五”規(guī)劃04重點課題：“職業(yè)教育促進縣域經濟發(fā)展的幾個案例分析”（04ZD055），（第一，結題）； 9．2008年10月，江西省高校人文社科學重點研究基地招標項目：“欠發(fā)達地區(qū)中等職業(yè)教育與地區(qū)產業(yè)對接模式研究”，（第一，結題）。

　　國家級：

　　1．2006年1月，全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部規(guī)劃項目：“中部崛起的職業(yè)教育專業(yè)優(yōu)先發(fā)展研究”（FJB050301）（第一，結題）。

　　三．主要業(yè)績．和獲獎情況等

　　論著：

　　1．《職業(yè)教育與區(qū)域經濟發(fā)展——以江西為例》，開明出版社2008年11月出版（排名第一）；

　　2．《轉型時期中國職業(yè)教育研究》，開明出版社2008年11月出版（排名第二）；

　　3．《職業(yè)教育預測與規(guī)劃》，四川出版集團巴蜀書社2010年1月出版（排名第二）。

　　論文：

　　1．《職業(yè)教育是欠發(fā)達地區(qū)經濟增長的必然選擇》，《教育與職業(yè)》，2005年第30期。

　　2．《論遠程網絡企業(yè)員工知識．技能．培訓設計》，《教育與職業(yè)》，2007年7月下。

　　3．《欠發(fā)達地區(qū)職教專業(yè)優(yōu)先發(fā)展實證分析——以江西為例》，《職業(yè)技術教育》，2007年第7期。

　　4．《發(fā)展職業(yè)教育，促進中部崛起》，《中國成人教育》，2007年第18期。

　　5．《新農村建設背景下的縣域職業(yè)教育：使命與契機——基于江西贛州三縣的調查》，《教育研究》，2007年第8期。

　　6．《職業(yè)教育分層次辦學——從供給驅動到需求驅動》，《中國成人教育》，2007年第7期。

　　7．《欠發(fā)達地區(qū)中等職業(yè)教育優(yōu)效發(fā)展策略選擇》，《江西教育科研》，2007年第3期。

　　8．《農民工對職業(yè)教育需求分析》，《中國職業(yè)技術教育》，2008年第36期。

　　9．《江西省撫州市職業(yè)教育專業(yè)設置布局研究》，《中國職業(yè)技術教育》，2008年第35期。

　　10．《高職生校園心理壓力的調查與分析》，《成人教育》，2009年第12期。

　　11．《現代教育技術在企業(yè)成人教育中的應用前景分析》，《教育與職業(yè)》，2007年5月下。

　　12．《新農村建設背景下的縣域職業(yè)教育：使命與契機——基于江西贛州三縣的調查》，《職業(yè)技術教育》2007年6月全文轉載。

　　科研獲獎：

　　1．2009年9月，《新農村建設背景下的縣域職業(yè)教育：使命與契機》獲江西省第十三次社會科學優(yōu)秀成果一等獎（排名第一）；

　　2．2008年6月，《中部地區(qū)職業(yè)教育專業(yè)有限發(fā)展研究》獲江西省教育科學優(yōu)秀成果三等獎（排名第一）；

　　3．2006年6月，《關于職業(yè)教育促進經濟發(fā)展的幾個案例分析》獲江西省教育科學優(yōu)秀成果三等獎（排名第一）；

　　4．2005年12月，《實現在中部地區(qū)崛起的江西省職業(yè)教育發(fā)展策略研究》獲江西省第十一次社會科學優(yōu)秀成果三等獎（排名第一）。

　　如果發(fā)現導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯系，以便進行更新完善。

江西科技師范學院教育學院導師劉寧芳

　　一．簡介

　　劉寧芳，男，1961年出生，江西省中青年骨干教師，江西科技師范學院教授，碩士生導師。

　　1983年畢業(yè)于江西大學生物學專業(yè)，獲學士學位。同年，分配至現單位任教，一直從事教學及教學管理工作。

　　二．科研項目

　　主持省級課題多項，現有《綜合性院校藝術、體育類人才培養(yǎng)模式探究》和《跨學科教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗的研究》二個項目在研。

　　三．指導方向、業(yè)績及獲獎情況

　　專業(yè)指導方向：職業(yè)教育管理

　　主要業(yè)績：主編《走進大學》教材一部，且本門課程獲江西省高校優(yōu)質課程。

　　獲獎情況：2005年2月，主持的項目《高等職業(yè)教育“雙師型”師資隊伍培養(yǎng)與管理研究》，獲江西省教學成果壹等獎。

　　如果發(fā)現導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯系，以便進行更新完善。

江西科技師范大學比較教育學040104考研科目及參考書目

江西科技師范大學教育學原理040101考研科目及參考書目

江西科技師范學院教育學院導師舒醒

　　1．個人簡介

　　舒醒，女，1967年6月出生，教授，江西科技師范學院歷史文化學院副院長，江西省高校德育骨干教師。中國抗戰(zhàn)史學會理事．中國近現代史史料學學會理事．江西省高校公共關系學會理事。曾榮獲校“優(yōu)秀共產黨員”．“巾幗標兵”等榮譽稱號。

　　2．聯系方式

　　辦公電話：83847553

　　Email：shux96@163．com

　　3．科研項目簡介

　　近年來，圍繞教育和人才培養(yǎng)這一主題，將教育理論．教育思想與教育實際緊密結合，貫穿著教育實踐的研究。先后主持省級科研課題六項，作為主要參與人完成省級課題四項。

　　4．科研成果及獲獎簡介

　　近年來在省級以上刊物發(fā)表論文十余篇，論文多次入選參加全國性學術會議。出版編著一部．參與編撰教材一本。

　　5．人才培養(yǎng)及指導研究生情況

　　主要承擔本科生《中國文化史》．《中國社會生活史》．《中國民俗文化》等課程的教學工作。從2008年開始，承擔研究生公共政治理論課《科學社會主義理論與實踐》的教學工作。

　　6．研究方向和擬招收的學科專業(yè)（方向）

　　主要研究方向為歷史教育．思想政治教育

　　擬招收的學科方向為教育史

　　7．詳細目錄（含項目．論文．論著．專著．教材．獲獎及人才培養(yǎng)等）

　　A．科研項目

　　主持課題：

　　(1)江西省高校人文社科課題《高師院校與中小學合作關系研究》；

　　(2)江西省高校教育研究課題《大學生知識選擇傾向性與公共選修類課程的教學探索》;

　　(3)江西省高校教育研究課題《高師院校課程文化建構的研究與實踐》；

　?。?）江西省教育規(guī)劃課題《江西紅色文化教育資源開發(fā)利用研究》；

　?。?）江西省高校教育研究課題《新課標背景下高師院校學生師范技能培訓模式研究》；

　?。?）江西省科技廳軟科學研究項目《我省實用性人才培養(yǎng)與戰(zhàn)略性新興產業(yè)對接研究》；

　　參與課題：

　?。?）江西省教育廳人文社科課題《民族精神表現形式和載體的弘揚．培育．運用與德育工作創(chuàng)新的研究》；

　?。?）江西省教育廳人文社科課題《關于八一．井岡山和蘇區(qū)精神與塑造江西人和教育新形象關系的研究》；

　?。?）江西省社會科學研究規(guī)劃“十五”項目《國家瑰寶，民族魂魄—江西五大革命搖籃建設．區(qū)域精神弘揚和文化品牌塑造》；

　?。?）江西高校思政教育重大招標項目《區(qū)域特色資源開發(fā)與大學生思想政治教育研究》；

　　B．論文

　　1．論文《鄧小平統一戰(zhàn)線理論與中華民族凝聚力》，《中央社會主義學院學報》2007年4期；

　　2．論文《略論七七事變前后的江西抗戰(zhàn)文化》，《江西社會科學》2008年3期；

　　3．論文《萬家?guī)X戰(zhàn)役：中國抗戰(zhàn)史上的空前勝利》，《黨史文苑》2010年21期；

　　4．論文《新形勢下高師院校課程文化的構建》，《老區(qū)建設》2010年18期；

　　5．論文《論南昌紅色文化軟實力的提升——兼論八一精神的時代價值》，《江西科技師范學院學報》2010年11期；

　　6．論文《論抗戰(zhàn)時期中國共產黨“爭取東北”方針的確立》，《求索》2006年11期；

　　7．論文《黃道領導下的三個特別黨員》，《黨史文苑》2004年11期；

　　8．論文《論江西抗戰(zhàn)文化的歷史作用及其影響》，《《中華民族的抗爭與復興》團結出版社2010年

　　9．論文《建設紅色文化與和諧社會的強大思想武器——關于弘揚八一．井岡山和蘇區(qū)精神的思考》，《江西科技師范學院學報》2005年1期；

　　10．論文《論中國共產黨執(zhí)政體系與實踐方向》，《江西科技師范學院學報》2006年1期；

　　C．論著

　　1．《公共關系禮儀教程》，百花洲文藝出版社，2006年12月出版；

　　2．《亞洲世界遺產》，華南理工大學出版社，2009年12月

　　如果發(fā)現導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯系，以便進行更新完善。

2021江西科技師范大學學前教育學040105考研科目及參考書目

江西科技師范大學高等教育學040106考研科目及參考書目

2021江西科技師范大學高等教育學研究生考試大綱

附3：
2021年碩士研究生招生專業(yè)考試大綱
學院代碼：16
學院名稱：教育學部
專業(yè)代碼及專業(yè)名稱：040106-高等教育學
復試科目名稱：高等教育學
參考書目及考試大綱：
一：參考書目
張楚廷著：《高等教育學導論》，人民教育出版社，2010年版。
二：考試內容與考試要求
考試目標：
1、系統掌握高等教育學的基礎知識、基本概念、基本理論。
2、理解高等教育教學、科研、管理、服務社會等活動的目的、任務、過程、原則和方法。
3、能運用高等教育學的基本理論和來認識、分析和解決高等教育中的現實問題。
考試內容：
一、高等教育學概述：
高等教育學與高等教育的關系；大學的產生與發(fā)展簡史；
二、大學與文化、經濟的關系
文化與經濟；高等教育與經濟；大學在西方與在中國的產生時期的比較
三、高等教育學的基本范疇
高等教育；專業(yè)教育與職業(yè)教育；通識教育與通才教育；普通教育與終身教育；素質教育與人文教育；人文教育與科學教育
四、大學的職能與功能
大學的職能；大學的功能；大學的理念與目的
五、大學的治理
大學治理的特性；不同的大學治理方式； 高等教育法與治理；大學治理與學術自由；大學治理的基礎
六、科學研究與學科建設
大學科學研究的作用與意義；大學科學研究的特性與優(yōu)勢；大學科學研究的治理與管理； 學科建設與科學研究；學科建設與高水平大學
七、研究生教育
大學的分類；學位與研究生教育的發(fā)展； 研究生教育的實施； 指導教師與研究生教育組織機構；中國的研究生教育；研究生教育與本科教育的關系
八、大學的教學
大學教學的地位； 教學與科研的關系； 大學學生學習的過程； 大學教師教學的過程；大學教學原則
九、 大學的課程
大學課程問題的特殊性；大學課程的結構問題；大學課程與專業(yè)；大學課程與教師；大學隱性課程；幾種課程流派
十、大學的德育、美育與體育
十一、大學機構的運行
大學管理概說；大學管理心理學選擇；目標管理及其意義；大學院系的設置；
大學的行政機構
第十二章 大學行政管理
大學師資管理；學生管理；職員隊伍管理；教學管理； 科研及其他管理事項
第十三章 大學校長
校長與理念；校長的作用；校長的條件；校長的遴選
第十四章 大學改革
法治問題；體制問題；人事問題；后勤改革；本末關系問題；大學與市場和政府的關系
 
 
 

2021江西科技師范大學成人教育學040107考研科目及參考書目

江西科技師范學院教育學院導師武任恒

　　1．個人簡介

　　武任恒，江西科技師范學院教育學院黨總支書記，教授，碩士生導師。1952年12月出生，男，漢族，南昌市人。1989年7月河南大學心理學專業(yè)畢業(yè)，獲碩士學位。

　　江西省人民政府學位委員會第一屆學科評議組成員（ 2010—2013）；江西省高等學校中青年學科帶頭人（ 2006—2009）；江西省社會科學界聯合會“社會科學優(yōu)秀成果獎”評審組（教育學、心理學學科）成員；江西師范大學教育學學科碩士生導師（兼）。

　　江西省心理學學會常務理事、江西省社會心理學會常務理事、江西省社會學學會常務理事、江西省社會工作協會常務理事、南昌市心理學學會理事長。

　　2004年10月獲 江西省教育廳頒發(fā)的“全省高校德育工作骨干教師”稱號；2005年12月獲江西省教育廳頒發(fā)的“江西省高校心理健康教育先進個人”稱號； 2007年5月獲“江西科技師范學院綜合治理先進個人”稱號。曾獲得校“優(yōu)秀黨務工作者”、“校風建設先進個人”等榮譽稱號。

　　2．聯系方式

　　辦公電話：0791- 83847556

　　移動電話：13617006052

　　電子信箱：rh0950@sina．com

　　3．科研項目簡介

　　主持江西省社會科學“十五”規(guī)劃項目、江西省教育科學“十五”規(guī)劃項目、江西省教育科學“十一五”規(guī)劃項目、江西省教育科學“十二五”規(guī)劃項目8項，其中重點課題5項、一般課題3項；

　　4．科研成果及獲獎簡介

　　近年來在[英]《International Journal of Psychology》(SSCI)、《心理學探新》（CSSCI）等學術刊物和國際心理學大會、中國心理學大會等會議上發(fā)表、交流論文26篇；出版著作2部。獲江西省教育科學優(yōu)秀成果一等獎、二等獎各1項；南昌市社科優(yōu)秀成果一等獎1項、二等獎2項、三等獎1項。

　　5．人才培養(yǎng)及指導研究生情況

　　指導我校職業(yè)技術教育學專業(yè)統招生2007級（首屆）碩士生2名，2008碩士生2名，學生均畢業(yè)并獲碩士學位，其中3人分別在浙江、安徽和江西高校工作，1人在研究單位工作。指導在讀2009級碩士生1名，2010級碩士生3名。另指導在職研究生2人。

　　6．研究方向和擬招收的學科專業(yè)（方向）

　　研究方向：職業(yè)教育心理學、職業(yè)心理學、心理咨詢、大學生心理、人格心理學。

　　擬招收的學科專業(yè)（方向）：

　　1．職業(yè)技術教育學專業(yè)：職業(yè)教育心理學、職業(yè)心理學方向；

　　2． 高等教育學專業(yè)：大學生心理、心理咨詢方向。

　　7．詳細目錄（含項目、論文、論著、專著、教材、獲獎及人才培養(yǎng)等）

　　科研獲獎：

　　2006年6月獲“江西省第二屆教育科學優(yōu)秀成果一等獎”（排名第一）；

　　2010年10月獲“江西省教育科學優(yōu)秀成果二等獎”（第四屆）（排名第一）。

　　出版：

　　①《職業(yè)教育與職業(yè)心理研究方法》（排名第一）,四川出版集團2009年8月版；

　?、凇堵殬I(yè)教育心理學導論》（排名第一）,新華出版社2004年11月版。

　　發(fā)表論文：

　?、佟禩he Research of the Psychological Value of an Ancient Chinese Book“a New Edition about Mass Talks”》（第1作者），[英國]《International Journal of Psychology》（國際心理學雜志），2004年第6期，收入國際“社會科學引文索引”（SSCI）；

　?、凇抖嘣悄芾碚搶?chuàng)新教育的啟示》（獨撰）,《江西社會科學》（CSSCI），2005年第1期；

　?、邸丁词勒f新語〉：一部記錄古代中國人人格特質的著作》（獨撰）,發(fā)表于《心理學探新》（CSSCI），2006年第3期；

　　④《職業(yè)技術教育從“制器”到“育人”的回歸》（獨撰）,《教育學術月刊》（全國中文核心期刊）2008年第9期；

　　⑤《試論依法治國和以德治國的心理學理論依據》（獨撰）,發(fā)表于《求實》（全國中文核心期刊），2003年第2期；

　?、蕖侗硐笥柧毜睦碚?、應用及啟示》（第一作者）,《教育學術月刊》（全國中文核心期刊）2009年第11期；

　?、摺段鞣讲僮骷寄芾碚撗芯康男逻M展》（第一作者）,載于《教育學術月刊》（全國中文核心期刊）2010年第8期。

　　省級刊物：

　?、佟吨袊孙L險決策的心理研究》（獨撰），《江西科技師范學院學報》2009年02期；

　?、凇讹L險投資中的羊群效應的心理學分析》（第一作者），《江西科技師范學院學報》2010年03期；

　　③《西方風險決策理論的發(fā)展及其啟示》（獨撰），《南昌高專學報》2009年01期；

　?、堋对囌撔睦韺W在職校德育工作中的運用》（第二作者），載于《企業(yè)家天地》，2010年01期。

　　主持省級課題：

　?、佟吨袑W生違紀心理與行為研究》，江西省教育科學“十五”規(guī)劃重點項目，第一主持人；

　　②《多元智能與中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》，江西省教育科學“十五”規(guī)劃重點項目，獨立主持；

　　③《操作技能的心理訓練研究》，江西省教育科學“十一五”規(guī)劃重點項目，獨立主持；

　　④《中國人投資行為的風險追逐與風險規(guī)避的心理研究》，江西省社會科學“十五”規(guī)劃項目，獨立主持；

　?、荨断到y觀的“社會心理學”課程教學設計研究》，江西省高等學校教學改革重點課題，獨立主持；

　　⑥《職業(yè)技能訓練的心理學研究》，江西省教育科學“十一五”規(guī)劃重點項目，獨立主持；

　?、摺堵殬I(yè)操作技能的理論與實踐研究》，江西省高校人文社會科學重點研究基地2010年招標項目，獨立主持；

　　⑧《中職生學習習得性無助的實證研究》，江西省教育科學“十二五”規(guī)劃一般項目，獨立主持。

　　如果發(fā)現導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯系，以便進行更新完善。

江西科技師范大學研究生教育學院聯系方式

電話：0791-83847561 地址：江西省南昌市紅角洲學府大道589號（紅角洲校區(qū)）

江西科技師范大學研究生考研專業(yè)介紹：教育學

江西科技師范學院教育學院導師介紹導師介紹匯

　　教育學院與職業(yè)教育研究院兩塊牌子一套人馬。職業(yè)教育研究院創(chuàng)辦于1985年，前身是職業(yè)教育研究所，是江西省唯一一所從事職業(yè)教育研究的專門機構，是江西省職業(yè)教育師資委員會單位，2003年被江西省教育廳批準為江西省高校人文社會科學“職業(yè)技術教育學”重點研究基地，2012年獲批教育學一級學科碩士點，同年，教育學獲批江西省“十二五”重點學科。

　　如果發(fā)現導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯系，以便進行更新完善。

江西科技師范學院教育學院導師陳立立

　　一.個人簡介

　　陳立立， 1957年5月31日出生，男，漢族，1984年大學畢業(yè)，1993年9月于江西師范大學歷史系讀研，1996年獲碩士學位，曾在日本神奈川大學訪學一年，現任江西科技師范學院歷史文化學院院長．教授，同時兼任江西省高校古籍整理委員會主任．中國民俗學會理事．中國經濟史學會理事．中國古陶瓷研究會會員。從事教學研究工作近三十年。在歷史文獻學．陶瓷美術史和職業(yè)教育史等領域頗有建樹。

　　二.聯系方式（辦公電話，email,個人網址）

　　聯系電話：0791-83831360 13870809165

　　郵箱：chenlili1957@yahoo.com.cn

　　三．科研項目簡介

　　主持江西省2003-2005年教改項目：有形歷史教學與學生能力的培養(yǎng)，已完成；

　　主持江西省教科十五規(guī)劃項目：民間文化教育與開發(fā)研究，已完成；

　　主持江西省社科十五規(guī)劃項目：萬壽宮凈明道教與民間信仰研究WSZF04．12－0605．12，已完成；

　　主持江西省2006年-2008教改項目：陶瓷文化史教學與學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)JXJG-06-13-2，已完成；

　　主持江西省社科規(guī)劃項目，典型瓷俗整理與開發(fā)研究05SH235，已完成；

　　主持江西省高校人文社科項目：萬壽宮文化資源與開發(fā)研究ZX06201，已完成；

　　主持江西省高校人文社會科學研究項目：江西省古籍整理資源研究ZGW0915，正在進行之中；

　　主持全國高校古籍整理委員會2010年項目：中國古代陶瓷文獻類編，教古字【2010】126號，正在進行之中；

　　四．科研成果及獲獎簡介

　　已出版的著作如下：

　　1．《萬壽宮通志》整理，江西人民出版社，2008年1月；

　　2．《凈明宗教錄》整理，江西人民出版社，2008年1月；

　　3．《萬壽宮民俗》合著，江西人民出版社，2005年11月；

　　4．《吉州窯研究》合著，人民日報出版社，2003年12月版；

　　5．《清代青花瓷》專著，山東美術出版社，2007年1月版；

　　6．《光緒青花瓷》專著，山東美術出版社，2007年4月版；

　　7．《民國粉彩瓷》專著，山東美術出版社，2007年4月版；

　　8．《清代景德鎮(zhèn)民窯瓷器》專著，山東美術出版社，2010年1月版；

　　9．《明代景德鎮(zhèn)民窯瓷器》專著，山東美術出版社，2010年11月版。

　　已發(fā)表的主要論文如下：

　　1． 《關于吉州窯芒口瓷器延時問題研究》，江西科技師范學院學報，2010年第5期；

　　2． 《明清景德鎮(zhèn)外銷瓷器的輝煌與衰落》，東方收藏，2010年第11期；

　　3． 《吉州窯黑釉罐功能考》，農業(yè)考古，2010年第5期；

　　4． 《八大山人晚年居何處——寤歌草堂位置考》，中國社會科學報2010年4月13日，14版人文地理版；

　　5． 《析八大山人諷刺康熙皇帝的一首詩》，江西科技師范學院學報，2010年第2期；

　　6． 《析八大山人之狂》，江西科技師范學院學報，2009年第1期；

　　7． 《中國農村食品腌制芻議》 ，農業(yè)考古，2009年第三期；

　　8． 《中國民間の漬け物に関する一考察》，發(fā)表于日本《比較民俗研究》2008年第22期；

　　9． 《試論陶瓷收藏與民間行話隱語》，見《文化學刊》2008年，第3期；

　　10． 《萬壽宮與番薯西種》，見《農業(yè)考古》2007年第六期，人大復印資料索引；

　　11． 《永新縣醬蘿卜腌制與食用習俗考察》，發(fā)表于《民俗研究》2007年第二期；

　　12． 《遠洋陶瓷貿易與番薯的引種》，發(fā)表于《農業(yè)考古》2007年第3期；

　　13． 《論景德鎮(zhèn)明清瓷業(yè)用地與農業(yè)用地的關系》，發(fā)表于《農業(yè)考古》2006年第3期；

　　14． 《橋頭村制陶工藝考察》，發(fā)表于《民俗研究》2006年第6期；

　　15． 《瓷杯隨俗考》，見《農業(yè)考古》２００６年第４期；

　　16． 《宋元吉州窯生產模式探析》，見美國《社會科學研究》2006年第8期；

　　17． 《古葵即今冬寒菜．蓋菜考》，發(fā)表于《農業(yè)考古》2006年6期；

　　18． 《論永和鎮(zhèn)農業(yè)用地與瓷業(yè)用地的關系》，發(fā)表于《農業(yè)考古》2005年第5期；

　　19． 《景德鎮(zhèn)千年瓷業(yè)興衰與崛起的思考》，發(fā)表于《江西社會科學》2004年第12期；

　　20． 《再論“青白花瓷”》，發(fā)表于《南昌大學學報》2004年第4期；

　　21． 《克拉克瓷與葬俗》，發(fā)表于《民俗研究》2004年第4期；

　　22． 《吉州窯工匠與景德鎮(zhèn)瓷都地位的確立》，發(fā)表于《贛風》（臺灣）2004年11月；

　　23． 《江西旅游業(yè)主攻方向——建設世界陶瓷旅游中心》，見《江西科技師范學院學報》２００４年第３期；

　　24． 《吉州窯與民俗》，見《江西科技師范學院學報》2004年第6期；

　　25． 《中國共產黨在江西正面抗日戰(zhàn)場作出的貢獻》，見《江西社會科學》2003年第10期；

　　26． 《宋元景德鎮(zhèn)瓷器大量外銷原因初探》，發(fā)表于《江西社會科學》2002年第2期，人大復印資料轉載。

　　五．人才培養(yǎng)及指導研究生情況

　　多年擔任碩士生導師，目前正在擔任指導三位美術史論碩士生的任務。

　　六．研究方向和擬招收的學科專業(yè)（方向）

　　研究方向：陶瓷職業(yè)教育史．陶瓷美術史論

　　學科專業(yè)：職業(yè)教育史．美術史論

　　如果發(fā)現導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯系，以便進行更新完善。

江西科技師范學院教育學院導師張瀾

　　1．個人簡介

　　張瀾，男，1969年5月生，江西鉛山縣人，博士，教授。

　　1995年7月參加工作，就職于江西師范大學歷史系；

　　2000年發(fā)表論文一篇，被《高等學校文科學術文摘》部分轉載；

　　2001年6月獲準入盟；同年10月前往復旦大學攻讀博士學位并于2004年6月畢業(yè)，

　　2003年獲得復旦大學研究生一等獎學金；所譯《建筑的故事》10月由北京三聯書店出版；

　　2004年6月29日到江西科技師范學院報到；同年12月獲教授資格，被聘為教授；

　　2005年3月15日任江西科技師范學院歷史文化學院副院長；

　　2006年代理行政院長主持全院行政工作，迎接教育部本科教學質量水平評估，2008年10月結束代理之職；同年發(fā)表論文四篇；2006年被推選為南昌市政協委員；

　　2007年任江西科技師范學院學院學位委員會委員；同年6月獲得國家社會科學基金項目立項，實現了南昌市和江西科技師范學院在國家社會科學基金項目立項上零的突破；發(fā)表論文一篇；

　　2008年4月底5月初教育部本科教學水平評估；《十二世紀文藝復興》于同年3月由上海三聯書店出版；

　　2009年發(fā)表論文兩篇；當選民盟江西科技師范學院一支部副主委；

　　2010年1月當選民盟南昌市兼職副主委；

　　2011年3月至7月在北京語言大學出國人員外語培訓部接受培訓，通過出國留學資格英語考試，獲得出國留學英語資格證書并獲得對外漢語教學資格證書。

　　2．聯系方式

　　辦公電話： 0791-83847553

　　Email：zlzhanglann@163．com

　　3．科研項目簡介

　　1．“伍德羅•威爾遜與美國社會轉型研究”，江西省社會科學研究規(guī)劃“十五”一般項目（項目編號05LS218），主持并已結項；

　　2．“美國威爾遜政府內政改革的經驗與教訓”，國家社會科學基金項目（項目編號07CSS004），主持并在研；

　　3．“美國現代社會轉型期間的社會思潮”，江西省高校人文社會科學研究項目（項目編號LS0705），主持并在研；

　　4．“歷史學雙語教學與二十一世紀歷史學和高級導游人才的培養(yǎng)”，江西省高等學校教學改革研究省級課題（項目編號JXJG－06－13－11），主持并在研。

　　5．“威爾遜政府與美國職業(yè)教育體系的建立，” 江西省社科規(guī)劃2010年度立項課題（項目編號 ），主持并在研。

　　4．科研成果及獲獎簡介

　　1．（英）喬納森•格蘭西：《建筑的故事》（第二譯者兼統校），上海三聯書店，2003/10

　　2．（美）哈斯金斯：《十二世紀文藝復興》（第一譯者兼統校），上海三聯書店，2008/10

　　1．《關于世界史的新解說》，發(fā)表于南京大學學報(哲學社會科學版)(第二作者)，1994/04，82－89，65；

　　2．《伍德羅•威爾遜的民族自決思想》，發(fā)表于江西師范大學學報(獨撰)，vol． 33, no． 3, Aug． 2000: 166-170, 191；《高等學校文科學術文摘》部分轉載；

　　3．《威爾遜論歷史著述》，發(fā)表于《歷史教學》(獨撰)，2003(08): 39-42；

　　4．《國內杜威研究的一大突破》，發(fā)表于《史學理論研究》(獨撰)，2003(1): 140-145．

　　5．《從威爾遜的民族自決思想看美國的政治擴張》，發(fā)表于《華東師范大學學報》(獨撰)，vol． 35, no． 5, Sep． 2003: ．87-91；

　　6．《后冷戰(zhàn)時期美國國會對中美關系的影響》，發(fā)表于《湖北大學學報》(第二作者)，vol． 31, no． 1, Jan． 2004: 94-98；

　　7．《史學與政治的勾連》(第一作者)，發(fā)表于《江西社會科學》，2006(02): 84-89．；

　　8．《伍德羅•威爾遜的人性觀》(獨撰)，發(fā)表于《歷史教學問題》，2006(03): 81-84；

　　9．《從地方性知識角度看西方獨特價值的普遍性敘事》(第一作者)，發(fā)表于《江西社會科學》，(CSSCI and Key Journal), 2006(06): 171-175；

　　10．《傳統農業(yè)剩余勞動力轉移的五種形式》(第一作者)，發(fā)表于《農業(yè)考古》(Key Journal)，2006（03）：252－255；

　　11．《威爾遜:一位幾乎被人遺忘的歷史學家》(獨撰)，發(fā)表于《史學理論研究》，2007/01；2007年《人大復印資料》《世界史》第5期全文轉載，(Top Journal in History, CSSCI), 2007(1): 108-115；

　　12．《20世紀初美國的大國合作外交及其國際聯盟計劃的形成》(獨撰)，發(fā)表于《江西社會科學》，(CSSCI and Key Journal) 2009（12）：100-104；

　　13．《改善高校運行的制度環(huán)境是當務之急》(獨撰)，《群言》2009（11）：4-6．

　　14．《特納 - 威爾遜的“邊疆假說”——兼議二者對“邊疆”理解上的差異》(第一作者)，發(fā)表于《江西社會科學》，2010（06）：134-139；

　　5．人才培養(yǎng)及指導研究生情況

　?。裕?/p>

　　6．研究方向和擬招收的學科專業(yè)（方向）

　　研究方向 世界史

　　學科專業(yè) 美國職業(yè)教育立法

　　7．詳細目錄（含項目．論文．論著．專著．教材．獲獎及人才培養(yǎng)等）

　?。裕?/p>

　　如果發(fā)現導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯系，以便進行更新完善。

2021江西科技師范大學數學教育學研究生考試大綱

	科目名稱（代碼）	大綱內容
復   試	數學教育學	一、考查目標（復習要求） 全日制攻讀碩士學位研究生入學考試數學教學論科目考試內容包括：義務教育及高中數學課程標準，數學教學理論、學習理論、教學技能，數學思維及其培養(yǎng)，數學教學設計及案例分析，數學教育研究，數學史與數學教育，數學教育研究等?？疾槟繕耍嚎忌鷮φn程改革的基本理念和數學教育基本理論的理解，能夠站在一定的思想高度分析和解決當前數學教育中的各種現象和問題，懂得數學教育研究的基本方法。 二、考查范圍或考試內容概要 第一部分：數學課程改革及數學教育基礎理論 第1章  數學課程改革與課程標準 第2章  數學學習的基本理論 第3章  數學教學的基本理論 第4章  數學思維及其培養(yǎng) 第二部分：數學教學實踐及案例分析 第1章  數學教學方法及教學手段 第2章  數學教學設計及其案例分析 第3章  數學教學的基本技能 第4章  數學史與數學教育的關系 第三部分：數學教育研究 第1章  數學教育研究方法 第2章  數學教育測量與評價 第3章  數學課題研究 第4章  數學論文寫作

江西科技師范學院教育學院導師楊霞林

　　1．個人簡介

　　楊霞林，男，漢族，1955年2月出生，江西南昌人，1983年江西師范大學中文系畢業(yè)；江西省語言學會理事，南昌市優(yōu)秀政協委員，現任江西科技師范學院文學院副院長，教授。

　　2．聯系方式

　　辦公：0791-83831263

　　移動電話：13077943735

　　Email：yxl 1955@hotmail．com

　　3．科研項目簡介

　　主持完成省級項目1項，在研省級項目2項

　　4．科研成果及獲獎簡介

　　省級獲獎2次

　　5．人才培養(yǎng)及指導研究生情況

　　6．研究方向和擬招收的學科專業(yè)（方向）

　　研究方向：中學語文教學、語言學、邏輯學

　　擬招收的學科專業(yè)（方向）：

　　課程教學論：語文教學論

　　7．詳細目錄（含項目、論文、論著、專著、教材、獲獎及人才培養(yǎng)等）

　　近年來科研立項、結項情況

　　1．省教改課題《大學語文課程階段性強化語言教學的實驗研究》，2006年6月結題，（主持）

　　2．省教改課題《大學語文課程體系構建及強化語言教學的實驗研究》，2006年12月，在研，（主持）

　　3．省社科規(guī)劃項目《交際語言與思維形式的多元關系研究》，2010年12月，在研，（主持）

　　近年來論文

　　1．《語言信息的邏輯蘊涵．》江西科技師范學院學報2011年第二期

　　2．《三彩馬生成背景的多元屬性》，求索2008年第六期

　　3．《大學語文課程階段性強化語言教學的實驗研究》，江西教育科研2005年第5期

　　4．《中學語文復句教學的決定性因素》，江西教育科研2005年第12期

　　5．《復句內部分句間關系的本質屬性與邏輯意義》，南昌高專學報2006年第2期

　　近年來論著（專著、教材）：

　　專著《邏輯思維和語句形態(tài)》，四川出版集團巴蜀書社2010年出版，（獨著）

　　近年來獲獎情況

　　1． 江西省教學成果二等獎，2008年

　　2．江西省第六屆大學生藝術展演教育科學論文二等獎

　　如果發(fā)現導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯系，以便進行更新完善。

2021江西科技師范大學成人教育學研究生考試大綱

2021年碩士研究生招生專業(yè)考試大綱
 
學院代碼：002
學院名稱：教育學部
專業(yè)代碼及專業(yè)名稱：040107 成人教育學
初試科目代碼及名稱：101思想政治理論；201英語一；311教育學基礎綜合
參考書目及考試大綱：參見我校教育學院所提供的大綱
復試科目名稱：終身學習理論與實踐
參考書目及考試大綱：
《終身教育-學習蘊藏財富》（西南師大出版社，2014）
加試科目名稱：
參考書目及考試大綱：
 
 
 

2021江西科技師范大學職業(yè)技術教育學040108考研科目及參考書目

教育學考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點分布

專業(yè)院校排名

教育學考研考什么

2022教育學專業(yè)考研群