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但是，讓很多同學都比較糾結的是，要不要在備考過程中報一個輔導班？應該選擇什么樣的輔導機構呢？針對這些問題，考研派小編為大家整理了兩條建議：

1. 考研是一項幾百萬人長跑，最終只有少部分可以到達終點的運動，我們不能選擇本科院校、不能選擇好的導師授課、不能讓自己聰明到看一遍就會，那么，就需要利用一切該利用的資源，在起跑階段，就超越很多人。

2. 考研輔導班和考研培訓班也并非救世主，同學們在選擇輔導班的時候，授課導師一定要是報考院校對應專業(yè)比較優(yōu)秀的研究生，或者名師。自己也要足夠努力，才能考上理想的學校。

關于山東農(nóng)業(yè)大學生物學考研輔培訓班，目前包括考研機構開設的輔導班以及考研學校自行開設的輔導班。2007年前有很多學校的研究生錄取考試，學校會開辦一些考研專業(yè)課的輔導班，并有輔導班，這些輔導輔導非常好，因為都是參與出題或改卷老師們開的課，但后來國家不在允許研究生招生單位做任何相關的培訓輔導，所以專業(yè)課考研輔導基本不在會更新，當然一些全國統(tǒng)考的科目還是會有些考研輔導機構會開設一些考研輔導班的培訓課程，比如西醫(yī)綜合等等。 目前我國的山東農(nóng)業(yè)大學生物學考研培訓以考研機構為主，時間上包括長期和短期，形式上有大班授課、小班授課以及一對一授課等不同形式，公共課和專業(yè)課均有課程（專業(yè)課限于熱門專業(yè)），考生可以根據(jù)自己的不同需要進行選擇上不上輔導班以及選擇輔導班的何種方式。

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613【細胞生物學】 初試科目 《細胞生物學》翟中和、王喜忠、丁明孝主編，第三版，高等教育出版社，2011年。
生物學 [071000] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：山東農(nóng)業(yè)大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：生命科學學院
所屬門類代碼、名稱：[07]理學
所屬一級學科代碼、名稱：[10]生物學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)植物生理學(02)微生物學(03)發(fā)育生物學(04)細胞生物學(05)生物化學與分子生物學(06)遺傳學(07)水生生物學
招生人數(shù)： 65
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(613)細胞生物學
④(801)生物化學(自命題)
備　　注：
生物化學與分子生物學是當今世界發(fā)展最快的學科之一，也是生命科學的核心與骨干學科。本碩士點自1989年開始獨立招生，2000年被批準為博士學位授權點。已形成植物分子生物學、植物基因工程、動物生化與生物技術、植物生物化學和食品生物化學等幾個穩(wěn)定的研究方向。該學科師資隊伍結構合理、導師組年富力強。現(xiàn)有博士生導師5人，碩士生導師12人。
　　近年來，該學科發(fā)展迅速，獲省級科技成果11項，承擔了大量的國家攻關課題，研究經(jīng)費充足，實驗條件優(yōu)良，儀器設備先進，為有志于從事生物化學與分子生物學研究的廣大青年科技人員提供了進一步深造的濃厚學術氛圍和優(yōu)良實驗環(huán)境。
　


　　發(fā)育生物學學科為我校新建學科，2000年經(jīng)山東省學位委員會批準，該學科為碩士學位授權學科。發(fā)育生物學是近年來生物學領域研究的熱點，本學科的主要研究方向為植物發(fā)育分子生物學和植物發(fā)育生理，主要特色在于從基因水平上研究植物發(fā)育的機理，尤其是研究與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關系密切的農(nóng)作物的花、果實和種子的發(fā)育，以便為遺傳改良和調(diào)節(jié)農(nóng)作物的生長發(fā)育奠定基礎。
　　該學位點全部由中青年教師組成，他們學術思想活躍，科研能力強，目前主要承擔國家轉(zhuǎn)基因植物及產(chǎn)業(yè)化專項、國家攀登計劃課題、國家重大基礎研究項目"973"計劃、國家自然科學基金等多項課題的研究任務。歡迎有志于從事發(fā)育生物學研究的青年學子報考本專業(yè)。

F01205【水生生物學】 復試科目 《水生生物學》，趙文主編，第二版，中國農(nóng)業(yè)出版社，2016年。 F01204【微生物學】 復試科目 《微生物學教程》(第三版)周德慶主編，高等教育出版社，2011年。 873【水處理微生物學】 初試科目 《水處理微生物學》趙遠，張崇淼主編，化學工業(yè)出版社，2014年。 生物化學與分子生物學是當今世界發(fā)展最快的學科之一，也是生命科學的核心與骨干學科。本碩士點自1989年開始獨立招生，2000年被批準為博士學位授權點。已形成植物分子生物學、植物基因工程、動物生化與生物技術、植物生物化學和食品生物化學等幾個穩(wěn)定的研究方向。該學科師資隊伍結構合理、導師組年富力強?，F(xiàn)有博士生導師5人，碩士生導師12人。
近年來，該學科發(fā)展迅速，獲省級科技成果11項，承擔了大量的國家攻關課題，研究經(jīng)費充足，實驗條件優(yōu)良，儀器設備先進，為有志于從事生物化學與分子生物學研究的廣大青年科技人員提供了進一步深造的濃厚學術氛圍和優(yōu)良實驗環(huán)境。


802【微生物學】 初試科目 《微生物學教程》(第三版)周德慶主編，高等教育出版社，2011年。
 
F00606【獸醫(yī)微生物學與免疫學】 復試科目 《獸醫(yī)微生物學》（第五版）陸承平主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2016年；《獸醫(yī)免疫學》（第二版）崔治中主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2015年。
F01207【分子生物學】 復試科目 《現(xiàn)代分子生物學》（第三版）朱玉賢主編，高等教育出版社。


　　生物化學與分子生物學是當今世界發(fā)展最快的學科之一，也是生命科學的核心與骨干學科。本碩士點自1989年開始獨立招生，2000年被批準為博士學位授權點。已形成植物分子生物學、植物基因工程、動物生化與生物技術、植物生物化學和食品生物化學等幾個穩(wěn)定的研究方向。該學科師資隊伍結構合理、導師組年富力強?，F(xiàn)有博士生導師5人，碩士生導師12人。
　　近年來，該學科發(fā)展迅速，獲省級科技成果11項，承擔了大量的國家攻關課題，研究經(jīng)費充足，實驗條件優(yōu)良，儀器設備先進，為有志于從事生物化學與分子生物學研究的廣大青年科技人員提供了進一步深造的濃厚學術氛圍和優(yōu)良實驗環(huán)境。
　

   生物學   一級學科學術學位碩士研究生培養(yǎng)方案
（學科代碼：0710）
 
一、培養(yǎng)目標
本學科培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的并能適應多種崗位需求的生物類高層次專門人才。要求所培養(yǎng)的碩士生具有堅定正確的政治方向，熱愛祖國，愿意為社會主義現(xiàn)代化建設服務；具有良好的學術道德、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和團隊協(xié)作精神；具有強烈的事業(yè)心、責任感和科學的獻身精神；具有求實、創(chuàng)新、開拓、進取的科學素養(yǎng)。掌握本專業(yè)及相關學科較堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識與技能，熟悉所從事研究方向的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和前沿動態(tài)，具有獨立從事本學科教學和科研工作的能力，適應教學、科研、生產(chǎn)和管理等多種工作崗位的需求。能較熟練地使用一門外國閱讀專業(yè)書籍與文獻、撰寫學術論文和進行初步的國際學術交流。具有運用網(wǎng)絡信息技術的能力。具有健康的身體和心理素質(zhì)。
二、學科方向
1．植物生理學
（1） 光合作用與逆境生理
研究植物光合作用及分子調(diào)控，植物抗逆生理及分子機制；小麥光合特性演變及高光效育種。
（2） 植物營養(yǎng)分子生物學
植物硝態(tài)氮調(diào)控基因及信號轉(zhuǎn)導途徑關鍵基因的克隆、鑒定和利用，硝態(tài)氮影響根系生長發(fā)育的分子機理。
（3） 植物光信號轉(zhuǎn)導
克隆光信號轉(zhuǎn)導途徑重要的調(diào)控基因，闡明光對植物生長發(fā)育調(diào)控的分子機制，關鍵基因的挖掘和應用。
（4） 植物次生代謝與分子調(diào)控
研究植物次生代謝與生長發(fā)育、抗逆性的關系，次生代謝物的生物學效應；蘋果和梨重大生理代謝失調(diào)的生理生化、分子基礎控制技術。
2. 水生生物學
（1）水生動物遺傳育種
主要進行水生動物功能基因的克隆、表達及功能分析研究；研究各種環(huán)境脅迫對水生生物遺傳結構的影響；開展速生、抗病、抗逆等育種研究。
（2）水生動物營養(yǎng)與飼料
主要研究水生動物消化和代謝生理、營養(yǎng)生理及其分子機理；研究水生動物對配合飼料攝食、消化、吸收和排泄對養(yǎng)殖生態(tài)環(huán)境的影響以及生態(tài)環(huán)境對水生動物營養(yǎng)生理和代謝生理的影響；研究重要經(jīng)濟水產(chǎn)動物苗種和成魚階段對營養(yǎng)素的最適需要量，開發(fā)高效環(huán)保的水生動物飼料。
（3）水生動物疾病防治
主要進行各種水生動物疾病的流行病學調(diào)查；研究各種疾病發(fā)生的分子機理；開發(fā)高效的疫苗等用于疾病的防治。
（4）水產(chǎn)微生態(tài)制劑與健康養(yǎng)殖
水產(chǎn)微生態(tài)制劑的研發(fā)；各種水環(huán)境調(diào)控制劑和各種水環(huán)境調(diào)控技術的研發(fā)；水產(chǎn)健康養(yǎng)殖模式的開發(fā)。
（5）魚蝦貝病原分子生物學
魚蝦貝等病原的生物學特性，魚蝦貝等病原功能基因的克隆及功能研究，魚蝦貝等病原感染宿主的分子機理。
3.微生物學
（1） 資源與環(huán)境微生物學    
微生物資源收集、整理、保藏、鑒定及新種發(fā)現(xiàn)；功能微生物高通量篩選、資源發(fā)掘與利用；農(nóng)業(yè)環(huán)境的微生物修復機理研究；農(nóng)業(yè)環(huán)境微生物組學與調(diào)控技術研究；食藥用真菌多糖構效關系研究；生物安全評價技術方法研究等。 
（2） 分子微生物學
基于多種組學、分子生物學、生物化學、代謝工程與合成生物學等相結合的技術方法體
系，揭示植物根際促生細菌（PGPR）防病、促生、土壤養(yǎng)分活化、自毒物質(zhì)降解、根際生態(tài)調(diào)控的分子機制；發(fā)掘防病促生功能基因（簇）及調(diào)控基因，揭示功能基因表達調(diào)控機制，重構活性物質(zhì)代謝途徑，構建高效、多功能PGPR工程菌株；微生物脂肪酸代謝分子機理與生物活性調(diào)控等。
（3） 微生物發(fā)酵技術  
微生物產(chǎn)品高效生產(chǎn)菌株的高通量選育，菌種組合優(yōu)化；基于途徑分析與代謝流量分析的發(fā)酵條件優(yōu)化與控制，發(fā)酵工藝設計、優(yōu)化與放大技術，代謝控制發(fā)酵技術，生物分離技術集成與應用，生物活性增效技術，生物制劑研制等。
4. 動植物遺傳學
（1） 植物分子遺傳與基因組學
從基因組學水平解析主要農(nóng)作物重要農(nóng)藝性狀或經(jīng)濟性狀形成的基礎，分離、克隆關鍵基因，研究其影響性狀的分子機制及調(diào)控網(wǎng)絡。 
（2） 植物遺傳與生物技術
主要研究作物重要性狀形成的遺傳基礎，通過分子設計與基因組學育種、基因編輯等技術進行作物種質(zhì)創(chuàng)新與新品種選育。
（3） 動物遺傳與生物技術
主要研究動物重要經(jīng)濟性狀形成的分子遺傳及表觀遺傳機制，通過分子育種、基因編輯等技術定向改造動物性狀；并研究通過改變動物體內(nèi)外環(huán)境，操縱基因的表觀修飾改變性狀的變異的方法與技術。
5. 發(fā)育生物學
（1） 植物細胞全能性
以擬南芥、小麥、玉米等植物為主要研究材料，研究植物胚胎的發(fā)育和細胞全能性調(diào)控的分子網(wǎng)絡。
（2） 植物干細胞形成、維持與調(diào)控
以擬南芥、小麥、玉米等植物為主要研究材料，研究植物干細胞的細胞學和分子生物學特征，解析體內(nèi)和離體條件下干細胞形成、維持與調(diào)控的分子機制。
（3） 植物生殖發(fā)育
以擬南芥、小麥、玉米等植物為主要研究材料，研究植物雌、雄配子體的發(fā)育；花粉和柱頭識別的分子機理；花粉管和胚珠、胚囊識別的分子機理；種子發(fā)育的基因調(diào)控機制。
（4） 作物農(nóng)藝性狀的分子解析與調(diào)控
以玉米、小麥等作物為主要研究材料，分離鑒定作物重要農(nóng)藝性狀形成的關鍵基因，闡明其作用分子機制；利用現(xiàn)代生物技術結合常規(guī)技術進行優(yōu)異種質(zhì)的創(chuàng)新與作物品種的遺傳改良。
6. 細胞生物學
（1） 植物分子細胞生物學
主要研究植物有性生殖過程中的細胞信號傳導及細胞交流、植物液泡運輸途徑參與生長發(fā)育及環(huán)境響應的分子機制；植物根系應對外在環(huán)境變化的反應及機制；玉米和擬南芥中胚和胚乳發(fā)育相關基因和蛋白的表達調(diào)控和作用機制。
（2） 植物細胞信號轉(zhuǎn)導
主要以擬南芥、玉米、小麥、水稻等為實驗材料，致力于發(fā)掘影響植物生長發(fā)育和參與逆境脅迫響應的關鍵功能基因，闡明這些功能基因的分子機理；拓展和深化植物激素和逆境脅迫調(diào)控植物生長發(fā)育的信號轉(zhuǎn)導機制。
（3） 植物細胞工程和基因工程
進行小麥、玉米、水稻、馬鈴薯、煙草等重要農(nóng)作物和經(jīng)濟植物功能基因的克隆和轉(zhuǎn)化；玉米、小麥、水稻、馬鈴薯等植物的細胞工程育種研究。
（4） 動物生殖生理與胚胎工程
主要研究果蠅、家蠶、其它經(jīng)濟動物以及人體胚胎發(fā)育過程的重要科學問題；動物細胞全能性和胚胎工程等。
7. 生物化學與分子生物學
（1） 植物抗逆、抗病信號轉(zhuǎn)導與基因工程
以重要農(nóng)作物、園藝作物及模式植物擬南芥為研究材料，克隆抗逆性、抗病性相關功能基因，探討基因的表達模式、調(diào)控機制，及其在作物遺傳改良上的利用價值。
（2） 基因表達調(diào)控
主要研究植物small RNA、DNA甲基化、核基質(zhì)結合序列MAR（matrix attachment region）在轉(zhuǎn)錄水平上對基因表達的調(diào)控機制。
（3） 分子酶學
主要研究催化二硫鍵轉(zhuǎn)換的酶類及其與氧化脅迫的關系，揭示相關酶類參與氧化還原途徑的調(diào)控機理。
（4） 微生物生物化學與分子生物學
主要探討微生物群落結構與環(huán)境因子以及不同微生物類群之間的相互關系；分離污染物代謝相關的功能微生物，研究污染物代謝的分子機制和代謝通路。
（5） 動物生物化學
主要研究神經(jīng)對生殖免疫的影響及其機制，及其與胚胎發(fā)育及著床、妊娠的關系；研究環(huán)境應激對動物生理生化、生產(chǎn)性能、神經(jīng)內(nèi)分泌及免疫功能變化的影響及其機制，探索預防應激措施。
三、培養(yǎng)方式
1. 碩士研究生的培養(yǎng)采取導師負責與導師組集體培養(yǎng)相結合的方式。指導教師負責制定研究生個人培養(yǎng)計劃，督促檢查計劃的實施；講授必修課程或其它專業(yè)課程；指導研究生的課程學習和教學實踐；指定閱讀文獻，檢查閱讀情況；確定論文選題，指導與審查開題報告、科學研究和學位論文，切實把好培養(yǎng)質(zhì)量關。
2. 研究生指導教師的確定采取參照研究生本人志愿和導師組統(tǒng)籌相結合的辦法。原則上每名研究生確定導師一名；根據(jù)工作需要，由第一導師提名，導師組確認，可增列一名第二導師。第一導師可根據(jù)需要，針對其所指導的研究生成立由2-3位有關教師組成的指導小組，負責對該研究生進行經(jīng)常性的業(yè)務指導。研究生在讀期間，指導教師如有不超過一年的長期外出任務時，應妥善安排第二導師全面指導；凡導師外出時間超過一年，或因其它原因而不能繼續(xù)指導時，則應由導師提出申請，導師組研究同意，學院批準，變更研究生的指導關系，并報研究生處備案。
3. 導師對碩士研究生的培養(yǎng)全面負責。負責指導研究生制定培養(yǎng)計劃、課程學習、文獻閱讀、教學生產(chǎn)或社會實踐、論文選題、科學研究和撰寫學位論文等。應注重研究生的思想品德、業(yè)務能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
四、學制及學習年限
全日制普通碩士研究生的學制為3-4年，學習年限3-4年，逾期不畢業(yè)者作結業(yè)處理。
五、課程學習與必修環(huán)節(jié)
1．課程學分
（1）課程總學分一般不低于 30 學分。
（2）學位課程一般不低于 8 學分。
2．必修環(huán)節(jié)
（1）綜合素質(zhì)提升環(huán)節(jié)
前沿講座采取學術講座、交流和討論會等形式，包括研究生的個人專題綜述、參加著名學者的學術報告等。要求研究生在讀期間應積極進行專題綜述性學術報告或研究報告；參加聽取前沿講座不少于6次。完成后，研究生應及時提交主講學術報告PPT或報告內(nèi)容和現(xiàn)場聽取報告的記錄。考核時指導教師或?qū)熃M據(jù)此評定成績，并寫出評語?？己税赐ㄟ^、不通過記分，成績通過，計1學分；成績不通過，不得申請預答辯。
（2）綜合實踐環(huán)節(jié)
碩士研究生在讀期間必須參加一定的教學實踐、生產(chǎn)實踐和社會實踐?？杉嫒沃小⒅毯椭艿裙ぷ?，參與科研管理和教學工作。在大學從事教學工作且已經(jīng)具有講師職稱的可免修教學實踐。
課程設置（見附表1）
六、培養(yǎng)過程與要求
（1）論文選題和開題報告  碩士學位論文的選題必須具備科學性、創(chuàng)新性和可行性，應處于國際學術發(fā)展的前沿，應對我國經(jīng)濟建設、科學技術或社會發(fā)展具有較高的理論價值和應用價值。在論文選題確定以后，研究生通過查閱文獻、收集資料，在第一學年內(nèi)寫出開題報告并進行公開報告。開題報告由本學科負責組織由至少5位專家（其中至少包含1名其他學院或外校具有導師資格的高水平專家）組成的考核委員會組織進行，重點對學位論文的選題是否符合學科方向、創(chuàng)新性、研究內(nèi)容和方法、可行性等提出建設性意見；考核通過后，在導師指導下開展研究工作。對于開題不通過的學生，半年后重新開題。
（2）中期考核  中期考核安排在碩士生入學后第三學期進行。考核內(nèi)容包括政治思想表現(xiàn)、課程學習、科研進展、下一步研究計劃、健康狀況等。中期考核由本學科負責組織由至少5位專家（其中至少包含1名其他學院或外校具有導師資格的高水平專家）組成的考核委員會組織進行，重點對學位論文的研究進展、研究技術和方法、創(chuàng)新性、后續(xù)研究計劃、及計劃目標能否完成等提出建設性意見；中期考核合格者繼續(xù)進行碩士學位論文研究工作；中期考核不合格者，對確實存在問題或不適于進行的學位論文要嚴格按照學院和學校要求延期或調(diào)整。
（3）論文預答辯  碩士研究生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學習任務、實踐環(huán)節(jié)，修滿規(guī)定學分，發(fā)表學術論文已經(jīng)達到《生命科學學院關于研究生在讀期間發(fā)表論文的規(guī)定》要求，經(jīng)導師同意后方可進行畢業(yè)論文撰寫和申請預答辯。碩士研究生預答辯委員會名單需經(jīng)學院教授委員會審核同意，且至少有一位為教授委員會委員。所有預答辯程序需嚴格按照學校相關規(guī)定執(zhí)行。預答辯委員會成員至少有1名為其他學院或外校導師組成。第一導師應回避所指導學生的預答辯。碩士研究生預答辯通過后，畢業(yè)論文方可提交進入評閱程序。預答辯不通過者，該研究生應在導師和指導小組的指導下，對原論文進行補充和修改，在達到相應水平后，再行申請重新答辯。
（4）畢業(yè)論文提交評閱  學院對碩士研究生的答辯資格和科研原始資料（導師負責存檔管理）進行審核。通過預答辯的碩士研究生需提交畢業(yè)論文，截止時間為上半年的4月20日和下半年的10月20日。教授委員會對畢業(yè)論文按照《生命科學學院研究生學位論文寫作基本規(guī)范與格式要求詳解》進行形式審核，審核不通過的畢業(yè)論文到下次論文提交時間再次審核。碩士學位論文應進行查重，相似度比例應低于20%。查重前，導師負責對學位論文質(zhì)量、學位論文格式嚴格把關，檢查簽字后提交查重。采用“萬方”和“知網(wǎng)”雙數(shù)據(jù)庫查重。
審核及查重通過后方可送專業(yè)學位論文評閱人評閱，按照《教育部人力資源社會保障部關于深入推進專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革的意見》（教研〔2013〕3號）要求，專業(yè)學位論文評閱人成員中，應有不少于三分之一的相關行業(yè)具有高級職稱（或相當水平）的專家。碩士研究生畢業(yè)論文送評通過后方可進行畢業(yè)論文答辯。
（5）論文答辯  答辯工作由各學科分別組織；答辯委員會至少由5名具有高級職稱的在職專家組成，至少聘請1名相應層次的外校導師，實行導師回避制，答辯委員會主席由外校導師擔任。答辯委員會專家的專業(yè)方向應與學位論文研究方向（一級學科下的研究方向）一致。
（6）學位授予 在讀期間必須在一級學報或SCI收錄刊物上發(fā)表1篇（必須是學位論文的內(nèi)容），方可申請碩士學位。碩士研究生聯(lián)合發(fā)表影響因子3.0以上的SCI收錄論文，第二作者可視同完成一篇一級學報論文（必須是學位論文的內(nèi)容）。如達不到以上要求，但確已完成學位論文，經(jīng)導師組和教授委員會審核同意，可申請答辯、畢業(yè)?！　?br />     對通過學位論文答辯者，按照《山東農(nóng)業(yè)大學研究生學位授予工作實施細則》要求，由學院學位評定分委員會審核推薦，校學位評定委員會批準，授予碩士學位。
學院院長（簽字）：                學位評定分委員會主席（簽字）：
         學院（公章）                                         日期：
    
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附表1
生命科學  學院  生物學 一級學科 碩士 生課程設置
學科方向：  植物學、水生生物學、微生物學、遺傳學、發(fā)育生物學、細胞生物學、生物化學與分子生物學		  
課程
類別		 課程代碼 課程名稱 學分 學時 開課學期 開課學院
學位課程 GS012001 中國特色社會主義理論與實踐研究 2 36 二 馬列學院
GS011002 碩士公共英語 4 72 一 外語學院
S001061 生命科學進展 3 54 一 生科院
選修課程 GS001002F 分子生物學 3 54 二 生科院
S001049F 高級生化實驗技術 3 54 二 生科院
GS001003F 高級生物化學 3 54 一 生科院
GS001005 生物電子顯微技術 2 36 一 生科院
GS001006 基因表達調(diào)控 1 18 二 生科院
GS001004 基因工程原理和技術 2 36 二 生科院
GS001001F 高級植物生理 3 54 一 生科院
GS001008F 植物生理學實驗技術 2 36 一 生科院
GS001007F 細胞生物學 3 54 一 生科院
S001062 細胞生物學技術與方法 2 36 二 生科院
S001007F 植物發(fā)育分子生物學 2 36 二 生科院
S001006F 植物發(fā)育生物學研究方法 3 54 二 生科院
S001059 微生物技術與應用 3 54 一 生科院
S008123 水生生物遺傳育種學 2 36 一 動科學院
S008124 水生動物發(fā)育生物學 2 36 二 動科學院
S008125 水生生物增養(yǎng)殖學 2 36 二 動科學院
S001060 生命科學大型儀器分析 1 18 二 生科院
S004031F 遺傳學研究進展 2 36 三 農(nóng)學院
S004047 群體與數(shù)量遺傳學 2 36 一 農(nóng)學院
S001056F 生化與分子生物學專題 1 18 三 生科院
S001050F 植物科學專題 1 18 三 生科院
S001057F 細胞生物學專題 1 18 三 生科院
S004041F 植物遺傳與基因組學 3 54 一 農(nóng)學院
S001058F 發(fā)育生物學專題 1 18 三 生科院
S001026F 微生物學進展 2 36 二 生科院
S001027F 現(xiàn)代微生物學研究技術 2 36 一 生科院
必修環(huán)節(jié) BXHJ001001 必修環(huán)節(jié) 1 20 三 生科院
補修課程   植物生理學 不計學分
 		     生科院
  植物學     生科院
  微生物學     生科院
  農(nóng)業(yè)生物技術     生科院
  基礎生物化學     生科院
  植物生物學     生科院
  微生物生理學     生科院
  動物遺傳學     動科學院
  動物生理生化     動科學院
  水生生物學     動科學院
  生物化學     農(nóng)學院
  普通遺傳學     農(nóng)學院
  微生物學實驗技術     生科院
  微生物生理學     生科院
  微生物遺傳與育種     生科院
 

水生生物學專業(yè)簡介

形成歷史：2013年獲水生生物學碩士學位授權點。設有1.水生動物遺傳育種;2.水生動物營養(yǎng)與飼料;3.水生動物疾病防治;4.水產(chǎn)微生態(tài)制劑與健康養(yǎng)殖;5.魚蝦貝病原分子生物學共5個研究方向。為山東省同類學科水平較高、行業(yè)影響較大的優(yōu)勢學科。
師資力量：本碩士點有教授2人，副教授5人，所有導師均具有博士學位，多數(shù)有國外訪學或博士后科研經(jīng)歷。本碩士點有博士生導師1人，碩士生導師6人，3人在國家級學會擔任常務理事或國家級學術機構委員，3人入選山東省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系崗位專家。目前承擔國家自然科學基金項目、農(nóng)業(yè)行業(yè)專項、山東省農(nóng)業(yè)良種工程重大課題、山東省自然科學基金、山東省重點研發(fā)計劃、山東省科技攻關項目、山東省農(nóng)業(yè)重大應用技術創(chuàng)新項目、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)提升項目等科研課題20余項，立項總經(jīng)費達1000余萬元。
研究內(nèi)容：本碩士點的主要研究內(nèi)容有魚類基因+溫度性別決定的分子機理，魚類和蝦類先天性免疫的分子機制和抗逆的分子機理；水生動物營養(yǎng)生理代謝、水生動物飼料資源的開發(fā)和利用；弧菌、愛德華菌等病原的定植機制和致病機理，貝類流行病學調(diào)查、遲緩愛德華菌等疫苗的開發(fā)；水產(chǎn)微生態(tài)制劑的開發(fā)、水產(chǎn)健康養(yǎng)殖模式的構建；水產(chǎn)動物優(yōu)良種質(zhì)資源的發(fā)掘與保護利用等。本碩士點的研究內(nèi)容既有基礎研究又有應用基礎研究，研究手段豐富，研究成果眾多。
專業(yè)優(yōu)勢：水生生物數(shù)量眾多，生物學特性獨特，決定了本專業(yè)研究對象廣泛、研究內(nèi)容新穎。目前，水生生物學專業(yè)招生人數(shù)保持穩(wěn)定，就業(yè)率高，不斷涌現(xiàn)豐碩的教學與科研成果，目前獲得高等學校優(yōu)秀科研成果獎等多項，申請和授權國家發(fā)明專利10余項；主編或參編教材、專著7部，發(fā)表SCI論文70余篇。當前，海洋戰(zhàn)略正上升為國家戰(zhàn)略，山東建立山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)為海洋生物、水生生物的研究和開發(fā)提供了前所未有的機遇，本專業(yè)培養(yǎng)的研究生具有良好的就業(yè)前景。
就業(yè)前景：本專業(yè)學生畢業(yè)后即可考取博士研究生進一步深造，也可在科研院所、高等學校、政府各級水產(chǎn)管理部門、水產(chǎn)飼料行業(yè)、水產(chǎn)漁藥行業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)等相關機構和行業(yè)就業(yè)，就業(yè)范圍廣、層次較高。畢業(yè)生在相關機構主要從事水產(chǎn)科學研究、教育教學、產(chǎn)品研發(fā)等方面的工作。
發(fā)育生物學學科為我校新建學科，2000年經(jīng)山東省學位委員會批準，該學科為碩士學位授權學科。發(fā)育生物學是近年來生物學領域研究的熱點，本學科的主要研究方向為植物發(fā)育分子生物學和植物發(fā)育生理，主要特色在于從基因水平上研究植物發(fā)育的機理，尤其是研究與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關系密切的農(nóng)作物的花、果實和種子的發(fā)育，以便為遺傳改良和調(diào)節(jié)農(nóng)作物的生長發(fā)育奠定基礎。
該學位點全部由中青年教師組成，他們學術思想活躍，科研能力強，目前主要承擔國家轉(zhuǎn)基因植物及產(chǎn)業(yè)化專項、國家攀登計劃課題、國家重大基礎研究項目“973”計劃、國家自然科學基金等多項課題的研究任務。歡迎有志于從事發(fā)育生物學研究的青年學子報考本專業(yè)。
生物學 [071000] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：山東農(nóng)業(yè)大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：生命科學學院
所屬門類代碼、名稱：[07]理學
所屬一級學科代碼、名稱：[10]生物學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)植物生理學(02)微生物學
(03)發(fā)育生物學
(04)細胞生物學
(05)生物化學與分子生物學
(06)水生生物學
招生人數(shù)： 94
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(613)細胞生物學
④(801)生物化學(自命題)
備　　注：
年份 地區(qū) 學校 學院 專業(yè)代碼 專業(yè)名稱 報名人數(shù) 錄取人數(shù) 報錄比 推免人數(shù)
2016 山東 山東農(nóng)業(yè)大學 生命科學學院 071001 植物學 / 17 / /
2016 山東 山東農(nóng)業(yè)大學 動物科技學院 071004 水生生物學 / 2 / /
2016 山東 山東農(nóng)業(yè)大學 生命科學學院 071005 微生物學 / 9 / /
2016 山東 山東農(nóng)業(yè)大學 農(nóng)學院 071007 遺傳學 / 4 / /
2016 山東 山東農(nóng)業(yè)大學 生命科學學院 071008 發(fā)育生物學 / 15 / /
2016 山東 山東農(nóng)業(yè)大學 生命科學學院 071009 細胞生物學 / 9 / /
2016 山東 山東農(nóng)業(yè)大學 生命科學學院 071010 生物化學與分子生物學 / 23 / /

 
F00604【細胞生物學】 復試科目 《細胞生物學》（第3版），翟中和，王喜忠，丁明孝主編，高等教育出版社，2007年。
微生物學是現(xiàn)代生物學最重要的基礎學科之一，是現(xiàn)代生物技術的發(fā)源地，同時也是現(xiàn)代生物技術最早、最主要的應用領域之一?，F(xiàn)代微生物學研究的對象仍然是微生物的各種生命現(xiàn)象及其與環(huán)境、與人類利益的關系，但在研究方法上則增加了諸如分子生物學、基因工程、和生態(tài)學等微觀和宏觀的實驗手段，產(chǎn)生了許多新的邊緣、交叉和新興學科領域。
本學科主要涉及下述研究領域：
1．分子微生物與植物相互作用
本研究方向是微生物學近20年來與分子生物學、遺傳學、生物化學及植物分子生物學等學科相互滲透形成的現(xiàn)代前沿學科領域。該學科領域主要是運用分子生物學技術研究微生物與植物互作過程中的分子機理，為有效控制有害微生物和利用有益微生物提供理論依據(jù)。本學科點經(jīng)十多年的努力，分別在植物病原細菌與寄主和共生固氮微生物與宿主的互作分子機理的研究中取得了顯著成績。
2．食品微生物學
本研究方向是微生物學在食品及食品科學上的應用。經(jīng)過多年的努力，本研究方向地方生物資源進行深入研究，利用各種微生物反應和技術，解決微生物反應過程中的一系列難題，開發(fā)出了新型產(chǎn)品，開拓了生物資源新用途，形成了以應用研究為主的特點。
3．微生物生物技術
本研究方向主要研究內(nèi)容有基因工程菌構建、微生物發(fā)酵及蛋白質(zhì)工程。利用基因操作手段進行菌種改造和利用微生物表達外源蛋白質(zhì)，通過發(fā)酵培養(yǎng)對所構建的基因工程菌進行效果檢測并對基因工程菌的穩(wěn)定性和最優(yōu)培養(yǎng)條件進行探索以及用定位突變和導向進化等蛋白質(zhì)工程手段對其進行分子改造。

基本信息

專業(yè)名稱：生物學     專業(yè)代碼：071000     門類/類別：理學     學科/類別：生物學

專業(yè)介紹

沈陽大學為例
沈陽大學生物學學科始建于1986年，2006年開始招收動物學碩士學位研究生，2010年獲批一級學科碩士點。學科依托“遼寧省城市有害生物治理與生態(tài)安全重點實驗室”、“沈陽大學昆蟲研究所”、“沈陽大學資源利用研究所”和“沈陽大學民用發(fā)酵技術研究所”，充分利用各研究方向獨特優(yōu)勢，建立交叉互補，協(xié)同發(fā)展的科研工作體系，在人才培養(yǎng)、科學研究和服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力上不斷提升。在有害生物治理、天然產(chǎn)物資源開發(fā)與利用、入侵有害生物鑒定有檢測，植物致病微生物的分子機理方面形成一定優(yōu)勢?，F(xiàn)有教授8人，副教授14人，博士16人，博導1人。承擔國家自然科學基金、省部級等課題60項；近5年來，發(fā)表學術論文300篇，其中SCI檢索論文36篇，發(fā)表論著21部,獲得專利13項，獲得省部級獎勵17項。本學科科研經(jīng)費充足、儀器設備先進、具有良好的培養(yǎng)研究生條件和環(huán)境。近幾年，本學科畢業(yè)的碩士研究生部分考取了博士研究生或到國外留學外，大部分在高?；蚩蒲袡C構從事教學與科研工作、在企業(yè)從事技術開發(fā)、在政府部門任公務員、或在重點中學任教師。

專業(yè)點分布

清華大學 北京工業(yè)大學 天津大學 河北工業(yè)大學 河北科技大學 山西農(nóng)業(yè)大學 內(nèi)蒙古大學 大連大學 沈陽大學 大連海洋大學 沈陽藥科大學 大連工業(yè)大學 齊齊哈爾大學 佳木斯大學 上海海洋大學 江蘇科技大學 江蘇省中國科學院植物研究所 江蘇師范大學 中國藥科大學 江蘇大學 溫州醫(yī)科大學 浙江理工大學 紹興文理學院 淮北師范大學 江西科技師范大學 煙臺大學 山東理工大學 曲阜師范大學 魯東大學 河南師范大學 武漢科技大學 三峽大學 湖南大學 中南林業(yè)科技大學 吉首大學 南方科技大學 中山大學 深圳大學 海南師范大學 重慶郵電大學 重慶大學 西南科技大學 貴州大學 西南林業(yè)大學 延安大學 新疆大學

專業(yè)院校排名

0710 生物學
本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 91 所，本次參評75 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 161 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)
序號 學校代碼 學校名稱 評選結果
1 10001 北京大學  A+
2 10003 清華大學 推薦閱讀：（生物學專業(yè)分析） A+
3 10248 上海交通大學 推薦閱讀：（生物學參考書目） A+
4 10019 中國農(nóng)業(yè)大學 A
5 10284 南京大學 A
6 10358 中國科學技術大學 推薦閱讀：（生物學錄取分數(shù)線） A
7 10486 武漢大學 A
8 10504 華中農(nóng)業(yè)大學 A
9 10055 南開大學  推薦閱讀：（生物學專業(yè)目錄） A-
10 10200 東北師范大學  推薦閱讀：（生物學專業(yè)目錄） A-
11 10246 復旦大學 A-
12 10335 浙江大學 推薦閱讀：（生物學參考書目） A-
13 10384 廈門大學 推薦閱讀：（生物學專業(yè)分析） A-
14 10487 華中科技大學 A-
15 10558 中山大學 推薦閱讀：（生物學參考書目） A-
16 10610 四川大學  推薦閱讀：（生物學參考書目） A-
17 10025 首都醫(yī)科大學 B+
18 10027 北京師范大學 推薦閱讀：（生物學錄取分數(shù)線） B+
19 10028 首都師范大學 推薦閱讀：（生物學參考書目） B+
20 10183 吉林大學 推薦閱讀：（生物學錄取分數(shù)線） B+
21 10247 同濟大學 推薦閱讀：（生物學錄取分數(shù)線） B+
22 10269 華東師范大學 B+
23 10319 南京師范大學 B+
24 10422 山東大學 B+
25 10423 中國海洋大學 B+
26 10533 中南大學 B+
27 10559 暨南大學 B+
28 10673 云南大學 B+
29 10712 西北農(nóng)林科技大學 B+
30 10718 陜西師范大學 B+
31 10730 蘭州大學 推薦閱讀：（生物學錄取分數(shù)線） B+
32 90032 第四軍醫(yī)大學 B+
33 10022 北京林業(yè)大學 B
34 10126 內(nèi)蒙古大學 推薦閱讀：（生物學錄取分數(shù)線） B
35 10159 中國醫(yī)科大學 B
36 10161 大連醫(yī)科大學 B
37 10225 東北林業(yè)大學 B
38 10226 哈爾濱醫(yī)科大學 B
39 10364 安徽農(nóng)業(yè)大學 B
40 10389 福建農(nóng)林大學 B
41 10475 河南大學 B
42 10476 河南師范大學 B
43 10511 華中師范大學 B
44 10512 湖北大學 B
45 10537 湖南農(nóng)業(yè)大學 B
46 10542 湖南師范大學 B
47 10635 西南大學 B
48 10697 西北大學 B
49 10075 河北大學 B-
50 10086 河北農(nóng)業(yè)大學 B-
51 10094 河北師范大學 B-
52 10108 山西大學 B-
53 10114 山西醫(yī)科大學 B-
54 10264 上海海洋大學 B-
55 10346 杭州師范大學 B-
56 10394 福建師范大學 B-
57 10403 南昌大學 B-
58 10445 山東師范大學 B-
59 10561 華南理工大學 B-
60 10574 華南師范大學 B-
61 10593 廣西大學 B-
62 10626 四川農(nóng)業(yè)大學 B-
63 10657 貴州大學 B-
64 10698 西安交通大學 B-
65 10089 河北醫(yī)科大學 C+
66 10141 大連理工大學 C+
67 10165 遼寧師范大學 C+
68 10193 吉林農(nóng)業(yè)大學 C+
69 10251 華東理工大學 C+
70 10270 上海師范大學 C+
71 10343 溫州醫(yī)科大學 C+
72 10345 浙江師范大學 C+
73 10370 安徽師范大學 C+
74 10532 湖南大學 C+
75 10538 中南林業(yè)科技大學 C+
76 10560 汕頭大學 C+
77 10611 重慶大學 C+
78 10755 新疆大學 C+
79 11065 青島大學 C+
80 11117 揚州大學 C+
81 10065 天津師范大學 C
82 10145 東北大學 C
83 10184 延邊大學 C
84 10212 黑龍江大學 C
85 10213 哈爾濱工業(yè)大學 C
86 10231 哈爾濱師范大學 C
87 10280 上海大學 C
88 10285 蘇州大學 C
89 10320 江蘇師范大學 C
90 10338 浙江理工大學 C
91 10341 浙江農(nóng)林大學 C
92 10356 中國計量大學 C
93 10357 安徽大學 C
94 10459 鄭州大學 C
95 10466 河南農(nóng)業(yè)大學 C
96 10674 昆明理工大學 C
97 10005 北京工業(yè)大學 C-
98 10140 遼寧大學 C-
99 10160 錦州醫(yī)科大學 C-
100 10166 沈陽師范大學 C-
101 10289 江蘇科技大學 C-
102 10299 江蘇大學 C-
103 10359 合肥工業(yè)大學 C-
104 10366 安徽醫(yī)科大學 C-
105 10386 福州大學 C-
106 10524 中南民族大學 C-
107 10619 西南科技大學 C-
108 10637 重慶師范大學 C-
109 10681 云南師范大學 C-
110 10699 西北工業(yè)大學 C-
111 10749 寧夏大學 C-
112 11075 三峽大學 C-

生物學研究生考試科目：
據(jù)廈門大學研究生院消息2015年廈門大學化學生物學考研專業(yè)目錄及考試科目已發(fā)布，詳情如下：
210藥學院專業(yè)代碼、名稱及研究方向
考試科目
備注0703Z2化學生物學
06核受體藥物靶點分子作
用機制及功能
07膜分子生物學與蛋白質(zhì)
轉(zhuǎn)運調(diào)控機制
08代謝性疾病分子靶向治
療和藥物研發(fā)
09分子診斷學與轉(zhuǎn)化醫(yī)學
研究
10天然產(chǎn)物及藥物研究
11基因轉(zhuǎn)錄調(diào)控與重大疾
病研究
①101思想政治理論②201英語一③620分子細胞生物學④832生物化學
620分子細胞生物學、832生物化學
 
生物學考研參考書：
生物學專業(yè)考研參考書目，有時候也叫考研指定教材，基本上可以說是考研專業(yè)課復習最重要的考研輔導資料。
考研專業(yè)課的考核是很有針對性的，因為考研 東南大學土木工程學院生物學專業(yè)的專業(yè)課考試是學校自己命題
，這就要求考生要完全按照報考院校的要求進行非常有針對性的復習，具體來說就是一定要用東南大學土木工程學院生物學專業(yè)考研指定教材進行復習，
進行認真的鉆研，考研真題試卷最終是根據(jù)考研指定教材出的，如果不按照東南大學考研指定的書目進行復習，那么即使復習的再好，實力再強，也很有可能會在專業(yè)課上栽跟頭。
如果指定的參考書目版本找不到，用新版的即可，新版有些東西是舊版本上沒有的，大綱上沒有列出可能是沒有注意到新版本，或是舊版本是老一輩學者用慣了的，其實都無所謂的。
 
生物學研究生就業(yè)：
通道一：工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企事業(yè)單位和行政管理部門的研發(fā)人員或技術員
該方向按照待遇及工作環(huán)境從高到低可分為以下幾類：
1.跨國公司或較大的生物技術外企的技術支持。如寶潔、瑪氏、聯(lián)合利華、伯樂公司等。這類公司主要招收名牌大學的碩士生、博士生。待遇非常不錯，福利優(yōu)厚，培訓機制也很完善，而且大公司的從業(yè)經(jīng)歷也能為個人今后的發(fā)展提供較高的平臺。此類單位可以說是生物學專業(yè)的最佳出路，競爭相當激烈，對英語水平有很高的要求，尤其是口語。
2.公務員或事業(yè)單位的檢驗員。畢業(yè)生一旦被事業(yè)單位錄用，工資一般都在2000元以上。相關事業(yè)單位主要有疾控中心(CDC)、物證中心、食品檢驗處等，但相關崗位的人員需求較少。以北京為例，每年招收的也不過十幾人，且以當?shù)厣礊橹?。這一類崗位需要很長的時間準備考試，并且考后還要經(jīng)過較長時間的面試、審核等，且招收人數(shù)較少，競爭激烈。不過，這類崗位對專業(yè)知識的要求不高，且工作穩(wěn)定，工作強度不大，福利和各項保障也比較好，是生物專業(yè)女生的首選。
3.生物技術服務公司或非事業(yè)型科研單位。生物技術服務公司如上海生工、北京奧科、申能博彩、北京博奧、三博遠志等，這些公司一般以引物合成、測序等業(yè)務為主，其技術人員主要是操作測序儀、合成儀，工作煩瑣、技術含量較低，時常需要加班。碩士畢業(yè)生的待遇在2000～3000元之間?？蒲袉挝蝗缛A大基因、北大生命科技園等對專業(yè)基礎的要求則比較高，研發(fā)工作的辛苦和枯燥不是一般人能忍受的。萬學海文專業(yè)課考研輔導專家建議大家如果想在生物科技領域“出人頭地”，不妨試一試，因為在這樣的工作環(huán)境下能學到一些技術，培養(yǎng)良好的科研能力。但畢業(yè)生剛開始工作時，待遇一般，如果能獲得研究成果，會有一定的提成和獎勵。
4.酒廠、生物制藥廠等企業(yè)的技術人員。目前社會上有不少民營企業(yè)，如生產(chǎn)木糖醇、酒精等產(chǎn)品的企業(yè)也招收生物學專業(yè)的學生，崗位大部分是技術員，工作比較辛苦。但這類崗位待遇相對不錯，如張裕、青啤、五糧液，待遇較高，碩士畢業(yè)生剛工作就可以拿到3000元左右的月薪，工作兩年后基本上可以成為技術中堅。
此外，生物學專業(yè)特別是微生物學專業(yè)的畢業(yè)生還可以把目光投向一些生物制藥廠和疫苗公司，現(xiàn)在社會上外資和醫(yī)院附屬的制藥廠比較多，做疫苗的公司也不少，一般研究生會比本科生有更多的機會，并且待遇要高于本科生。面試前要對所應聘公司的背景、產(chǎn)品和專業(yè)知識等有充分的準備，這樣成功的幾率會更大。
通道二：大中專院校及其他教學單位的教師
由于目前的高校都向綜合性大學的方向發(fā)展，因此高校對生物學教師的需求也有所增加。但高校對學歷的要求較高，碩士畢業(yè)要想進一線城市的院?；蛑攸c大學有一定的困難。一般大學各個院系可能會留有一定的留校名額，可以去嘗試一下。
除高校外，畢業(yè)生可把目光投向初中和高中學校。因為高考改革，生物課在“3X”模式中占有比較重的分量，無論是初中還是高中，生物都被提升到與物理、化學等科目同等重要的地位，這樣中學對生物教師就有了較大需求。據(jù)了解，發(fā)達地區(qū)重點中學的教師年收入高達6萬元，而欠發(fā)達地區(qū)普通學校教師的年收入則為2萬至3萬元，學校還能提供各種保險。對有意從事教師職業(yè)的畢業(yè)生，萬學海文建議考取普通話等級證書和教師資格證，在校期間多參加一些教學實踐。千萬不要認為碩士畢業(yè)后成為中學教師是大材小用，很多中學教師在工作若干年后也紛紛回到學校繼續(xù)充電。作為研究生，只要表達能力和專業(yè)功底不錯，應聘中學教師的崗位還是具有一定優(yōu)勢的。
通道三：繼續(xù)深造或出國
很多人是出于對生物學的熱愛而非功利性目的選擇學習這個專業(yè)的，畢業(yè)時他們并不愿意放棄所學投身其他行業(yè)。要想成為生物學領域的精英，必須具備很強的科研能力，因此他們當中很多人選擇了考研，而研究生畢業(yè)時，考博或出國又成了他們繼續(xù)深造的途徑。
一般來說，如果不是跨專業(yè)，本專業(yè)的碩士生和博士生還是比較好考的。同時，選擇一位好的導師也可以為以后的繼續(xù)深造提供良好的基礎。由于不同的導師其研究方向有很大的差異，這對學生未來的深造方向或就業(yè)方向也會產(chǎn)生一定的影響，因此，萬學海文提醒考生報考研究生前，不妨先參考一下欲報考導師所帶的研究生的就業(yè)情況。
在生物學專業(yè)的學生中曾流傳這樣一句話：“學生物將來不是出國就是賭博。”雖然是一句玩笑話，卻點出了生物學專業(yè)畢業(yè)生的另一條重要出路。生物學專業(yè)申請國外高校讀研的獎學金會比其他專業(yè)容易些，如果沒有必然的把握，則要做好自費的準備。相對來說，生物學專業(yè)在國外會比國內(nèi)就業(yè)相對容易，但和國外其他一些專業(yè)如計算機、電子等相比，在收入上仍有一定差距。
通道四：轉(zhuǎn)向銷售、管理等行業(yè)
銷售、管理類職位的門檻比較低，溝通能力、耐心和毅力是必備的素質(zhì)。與其他職業(yè)相比，銷售、管理具有更廣闊的成長空間。對于生物學專業(yè)的畢業(yè)生來說，進入生產(chǎn)生物制劑、生物器材等產(chǎn)品的企業(yè)做銷售、管理也稱得上是學有所用。萬學海文建議研究生在校時多關注市場調(diào)查、策劃(包括策劃報告撰寫)、銷售技巧等方面的知識。